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Anforderungen an eine Sprachförderung ausgehend von Kenntnissen zum Spracherwerb von Anita Schrems (2011, Taschenbuch)

Über dieses Produkt

Produktinformation

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Ludwig-Maximilians-Universität München (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Sprachlernbiographien und individuelle Sprachförderung bei Zweitsprachlernenden , Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland leben derzeit etwa "15 Millionen Menschen mit Migrationshintergrund". Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund nehmen in Westdeutschland etwa ein Drittel ein. Diese jungen Menschen wachsen vorwiegend in Familien auf, deren Erstsprache nicht Deutsch ist. Da die Eltern häufig über defizitäre Deutschsprachkenntnisse verfügen, wird den Kindern zuhause ein suboptimales Sprachangebot (sprachlicher Input) dargeboten. Die Voraussetzungen und Bedingungen für einen erfolgreichen Spracherwerb sind also erschwert. Nicht überraschend ist sodann, dass die Betroffenen in PISA und IGLU Studien schlechtere Ergebnisse zeigen. Sprachliches Können braucht man nicht nur für das Fach Deutsch, sondern ebenso für alle anderen Schulfächer. Korrelation von Bildungserfolg und Sprachbeherrschung, erschwerte Bedingungen und Voraussetzungen beim Spracherwerb, keine gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft durch zum Beispiel schlechtere Ausbildungschancen begründen somit die Notwendigkeit von Sprachförderung. 2. Hauptteil: Anforderungen an eine Sprachförderung ausgehend von Kenntnissen zum Spracherwerb Für eine erfolgreiche Sprachförderung der Zweitsprachlernenden ist eine grundlegende Voraussetzung, dass die Förderinnen und Förderer ein umfangreiches Hintergrundwissen über den Spracherwerb in der Erst- und Zweitsprache besitzen. Nach Tracy R. ist es nur möglich den genauen Stand des Kindes zu erfassen, wenn man die Phasen des Spracherwerbs kennt und informiert ist, auf welche "systematische Art und Weise [...] sich Kinder Sprache aneignen." Im Folgenden geht es darum, wie man das Wissen über den monolingualen, also den einsprachigen Erstspracherwerb nutzen kann, um Anforderungen an eine Sprachförderung aufzustellen und zu begründen.

Produktkennzeichnungen

ISBN-10
3640934865
ISBN-13
9783640934867
eBay Product ID (ePID)
164024867

Produkt Hauptmerkmale

Sprache
Deutsch
Anzahl der Seiten
20 Seiten
Verlag
Grin Verlag
Publikationsname
Anforderungen an Eine Sprachförderung Ausgehend von Kenntnissen zum Spracherwerb
Autor
Anita Schrems
Format
Taschenbuch
Erscheinungsjahr
2011

Zusätzliche Produkteigenschaften

Hörbuch
No
Inhaltsbeschreibung
Booklet
Item Length
21cm
Item Height
1mm
Ausgabe
Ausgabe Nr. 3 des Jahres 11
Item Width
14cm
Buchreihe
Akademische Schriftenreihe Bd. V173302
Item Weight
45g

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