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Ökosystem für forschungsorientierte Schulen: Bildungsreform durch Forschung...-

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Zuletzt aktualisiert am 03. Mai. 2024 20:29:56 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

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Book Title: Ecosystem for Research-Engaged Schools : Reforming Education Thro

ISBN: 9781138574465

Subject Area: Education

Publication Name: Eco-System for Research-Engaged Schools

Item Length: 9.1 in

Publisher: Routledge

Subject: Educational Policy & Reform / General, General, Training & Certification, Aims & Objectives, Teaching Methods & Materials / General

Publication Year: 2019

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.6 in

Author: Chris Brown

Item Width: 6.2 in

Number of Pages: 240 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Looking at the potential for research-use by educators to improve schools for all young people, An Ecosystem for Research-Engaged Schools presents a range of ground-breaking research and fascinating case studies. It carefully explores the elements and dimensions of research-engaged schools using an ecosystems perspective to study the layers and interconnections that occur amongst the people and institutions that exist within the ecosystem. Allowing the reader to consider how to ensure independent elements of the ecosystem are maintained to ensure an effective balance, this book brings together contributions from international experts working in a variety of fields such as school leadership, professional development and accountability. Key issues facing the research-use ecosystem both theoretically and empirically are covered, with examples of innovative practice, new theories and value systems. It also provides an insight into the exciting possibility of such a system of learning and innovation in our schools where structures, cultures, practices and policies align to promote research-informed school improvement. With chapters bringing together issues from different aspects of the system, this book: expands the analysis of evidence and research-informed practice, considering the wider environment within which it is undertaken shows the interplay and tensions between aspects of the ecosystem and illustrates how different aspects of the ecosystem affect evidence use reconciles all aspects of the ecosystem within an overarching framework which attempts to explain the complex totality of the ecosystem. Designed to both challenge and infuse, An Ecosystem for Research-Engaged Schools truly bridges the gap between theory and practice. It will be an invaluable asset to those currently working in the area, allowing them to think more deeply about their work and the theoretical mechanisms that underpin it. Policy makers, practitioners and teachers will also find this book a fascinating read.

Product Identifiers

Publisher

Routledge

ISBN-10

1138574465

ISBN-13

9781138574465

eBay Product ID (ePID)

23038624200

Product Key Features

Author

Chris Brown

Publication Name

Eco-System for Research-Engaged Schools

Format

Trade Paperback

Language

English

Subject

Educational Policy & Reform / General, General, Training & Certification, Aims & Objectives, Teaching Methods & Materials / General

Publication Year

2019

Type

Textbook

Subject Area

Education

Number of Pages

240 Pages

Dimensions

Item Length

9.1 in

Item Height

0.6 in

Item Width

6.2 in

Additional Product Features

LCCN

2018-054701

Lc Classification Number

Lb2806.E27 2019

Table of Content

Acknowledgements Chapter 1 : Evidence use, research-engaged schools and the concept of an ecosystem David Godfrey and Graham Handscomb Chapter 2: Developing a system for knowledge mobilisation: Katina Pollock, Carol Campbell, Doris McWhorter and Kelly Bairos Chapter 3: Accountability structures that support school self-evaluation, enquiry and learning Melanie Ehren Chapter 4: Leading research-informed practice in schools Clive Dimmock Chapter 5: Teachers' professional bodies and the role of research Gareth Mills and Lesley Saunders Chapter 6: Innovative models that bridge the research-practice divide: research learning communities and research-informed peer review David Godfrey and Chris Brown Chapter 7: Brokerage for Data Use in Schools: Potential, Occurrence and Facilitators Roos Van Gasse, Jan Vanhoof, Peter Van Petegem Chapter 8: Research informed Initial Teacher Education Tim Cain Chapter 9: Professional learning and Research Graham Handscomb Chapter 10: Professional Enquiry: an ecological approach to developing teacher agency Mark Priestley and Valerie Drew Chapter 11: Rethinking rationality within an ecosystem approach to foster research-informed practice Chris Brown Chapter 12: Maintaining (ecosystems for) a broad view of educational research and its relationship to practice Emma Wisby and Geoff Whitty Chapter 13: Moving forward - how to create and sustain an evidence-informed school ecosystem David Godfrey

2019

Target Audience

College Audience

Dewey Decimal

371.20072

Dewey Edition

Illustrated

Yes

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