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Feeling Power: Emotions and Education by Boler, Megan

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Zuletzt aktualisiert am 20. Aug. 2020 21:05:19 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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ISBN
9780415921039
EAN
9780415921039
Publication Year
1999
Type
Textbook
Format
Hardcover
Language
English
Publication Name
Feeling Power: Emotions and Education
Item Height
229mm
Author
Megan Boler
Publisher
Taylor & Francis LTD
Item Width
152mm
Subject
Education, Teaching
Item Weight
612g
Number of Pages
268 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

This work focuses on the ways emotions are conceived and enacted within educational settings. The author combines a theoretical approach with examples taken from her teaching in order to provide both an insightful and practical guide for teachers and other interested scholars in the field. The book should be of interest to any teacher who has dealt with the pedagogical implications of using emotional material in the psychology of education. Boler draws on feminist theory, pedagogical theory, philosophy, psychoanalysis and cultural studies to explore the complexities of emotion and power. Chapter topics include: emotional literacy, empathy, conscious and unconscious reactions, emotion and the influences of media and technology.

Product Identifiers

Publisher
Taylor & Francis LTD
ISBN-13
9780415921039
eBay Product ID (ePID)
90770604

Product Key Features

Author
Megan Boler
Publication Name
Feeling Power: Emotions and Education
Format
Hardcover
Language
English
Subject
Education, Teaching
Publication Year
1999
Type
Textbook
Number of Pages
268 Pages

Dimensions

Item Height
229mm
Item Width
152mm
Item Weight
612g

Additional Product Features

Title_Author
Megan Boler
Country/Region of Manufacture
United Kingdom

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Rechtliche Informationen des Verkäufers

Phatpocket Limited
Scott Sherman
Unit 20501
40-45 Cartersfield Road
Waltham Abbey
Essex
EN9 1JD
United Kingdom
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:nofeleT23211184430
:liaM-Emoc.tekcoptahp@kuyabe
USt-IdNr.:
  • GB 858 5123 06
Handelsregisternummer:
  • 04924751
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CRN-Nummer:
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