Bild 1 von 1

Standardbild

Pädagogische Psychologie Marcus Hasselhorn - Bild 1 von 1

Pädagogische Psychologie von Marcus Hasselhorn (2022, Gebundene Ausgabe)

Buchhandlung-Hoffmann (37781)

99,8% positive Bewertungen

Preis:

€ 49,00

(inkl. MwSt.)

Gratis 2-Tage-Lieferung - Sendungsverfolgung

Lieferung zwischen Fr, 27. Jun und Sa, 28. Jun

Rücknahme:

1 Monat Rückgabe. Käufer zahlt Rückversand. Wenn Sie ein eBay-Versandetikett verwenden, werden die Kosten dafür von Ihrer Rückerstattung abgezogen. Für eBay Plus-Mitglieder ist der Rückversand im Inland kostenlos. Mehr erfahren.

Artikelzustand:

Neu

Titel: Pädagogische Psychologie, Untertitel: Erfolgreiches Lernen und Lehren, Einband: Buch, Autor: Marcus Hasselhorn, Verlag: Kohlhammer W., Sprache: Deutsch, Seiten: 516, Maße: 240x170x34 mm, Gewicht: 980 g, Verkäufer: BuchHoffmannEutin, Schlagworte: Didaktik Unterricht / Didaktik Pädagogik / Schule Pädagogik / Pädagogische Psychologie Pädagogische Psychologie Psychologie / Pädagogische Psychologie Psychologie / Forschung, Experimente, Methoden PSYCHOLOGY / Education, Training & Supervision Einschulung Klassenführung Lernstrategien Schulbereitschaft Unterrichtsqualität Wissenserwerb.

Sammeln Sie 49 Punkte | Mehr erfahrenzu eBay Plus-Punkten - wird in neuem Fenster oder Tab geöffnet

Über dieses Produkt

Produktinformation

Wie lernen Menschen und wie kann man ihnen dabei helfen? In diesem Lehrbuch werden Theorien und sie stützende empirische Befunde dargestellt, auf deren Grundlage erfolgreiches Lernen und Lehren möglich ist. Dabei geht es um die allgemeinen und individuellen Voraussetzungen erfolgreichen Lernens und Lehrens sowie um die besonderen Herausforderungen, die aus der Unterschiedlichkeit der Lernenden resultieren. Für die vorliegende 5. Auflage wurde das Werk umfassend überarbeitet. Aufgrund der ungebremsten Entwicklungsdynamik der Forschung im Bereich der Pädagogischen Psychologie des Lernens und Lehrens und in den entsprechenden Teilbereichen der Empirischen Bildungsforschung waren erhebliche Aktualisierungen und Ergänzungen vorzunehmen. Beibehalten wurde jedoch die grundlegende Struktur, also eine Aufteilung in die beiden Hauptteile "Lernen" und "Lehren".