Bild 1 von 1

Standardbild

Die geographische Perspektive konkret Marco Adamina - Bild 1 von 1

Die Geographische Perspektive Konkret von Jan Christoph Schubert Marco Adamina Michael Hemmer (2016, Taschenbuch)

Bücher Mimpf2000 (303829)

100% positive Bewertungen

Preis:

€ 14,90

(inkl. MwSt.)

Kostenloser Versand

Lieferung ca. Fr, 20. Jun - Di, 24. Jun

Rücknahme:

1 Monat Rückgabe. Käufer zahlt Rückversand. Wenn Sie ein eBay-Versandetikett verwenden, werden die Kosten dafür von Ihrer Rückerstattung abgezogen. Für eBay Plus-Mitglieder ist der Rückversand im Inland kostenlos. Mehr erfahren.

Artikelzustand:

Neu

Titel: Die geographische Perspektive konkret, Untertitel: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht, Einband: Taschenbuch, Autor: Marco Adamina, Verlag: Klinkhardt, Julius, Sprache: Deutsch, Seiten: 239, Maße: 211x152x17 mm, Gewicht: 319 g, Verkäufer: mimpf2000, Schlagworte: Methodik (Unterrichtslehre) Sachkunde Sachunterricht Pädagogik / Schule Fachdidaktik Geographie Sachunterricht Unterrichtsplanung.

Sammeln Sie 15 Punkte | Mehr erfahrenzu eBay Plus-Punkten - wird in neuem Fenster oder Tab geöffnet

Über dieses Produkt

Produktinformation

Der Band zeigt beispielhaft kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und -vorbereitung zur geographischen Perspektive des Sachunterrichts auf. In zahlreichen Unterrichtsbeispielen wird die Förderung relevanter Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, der Aufbau und die Erweiterung grundlegender inhaltlicher Konzepte, Sachverhalte und Situationen sowie Erfahrungsbereiche des geographischen Lernens im Sachunterricht aufgezeigt. Die Beiträge orientieren sich am Perspektivrahmen der GDSU. Ausgehend von fachlichen und fachdidaktischen Informationen werden konkrete Vorschläge für Lernsituationen und Aufgabenbeispiele dargelegt. Darüber hinaus werden in sechs Fokusbeiträgen grundlegende Konzepte des geographischen Lernens und zur Förderung der räumlichen Orientierung in der Grundschule thematisiert. Die Beiträge enthalten zudem Hinweise zu Verbindungen mit anderen Perspektiven des Sachunterrichts sowie zu perspektivenvernetzenden Themenbereichen wie Nachhaltige Entwicklung und Mobilität.