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Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt Ilka Gummels - Bild 1 von 1

Wie Kooperatives Lernen im Inklusiven Unterricht Gelingt von Ilka Gummels (2020, Taschenbuch)

buch-mimpf (20134)

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Titel: Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt, Untertitel: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht, Einband: Taschenbuch, Autor: Ilka Gummels, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Seiten: 436, Maße: 210x148x24 mm, Gewicht: 560 g, Verkäufer: buch-mimpf, Schlagworte: Didaktik Unterricht / Didaktik Ausbildung / Lehrerausbildung Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung Mathematik Gestaltungsprinzipien Grundschule Inklusion Inklusiver Unterricht Lehramtsstudierende Lernprozesse Lernstrategien Lernumgebung Materialgestütztes Lernen Mathematikdidaktik Mathematikstudium Prototyp kooperatives Lernen.

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Über dieses Produkt

Produktinformation

Ilka Gummels stellt sich den Herausforderungen an das kooperative Lernen im inklusiven Mathematikunterricht der dritten und vierten Jahrgangsstufe, wofür sie eine kooperative Lernumgebung im Teilgebiet der Arithmetik entwickelt hat. In sich wiederholenden Schleifen aus Erprobung und Überarbeitung wurde die Lernumgebung an die Anforderungen der Praxis angepasst. Auf diese Weise werden tiefere Einsichten in die Schwierigkeiten, aber auch in die Potenziale kooperativen Lernens eröffnet und zugleich eine erfolgreiche Lernumgebung präsentiert. Dieses Buch liefert wertvolle Hinweise für eine praxistaugliche Lernumgebung, die im Sinne des Inklusionsverständnisses ein gemeinsames Lernen am selben Lerngegenstand sowie eine individuelle Förderung der Schulkinder ermöglicht, welche darüber hinaus nicht nur im Mathematikunterricht umgesetzt werden können.