Fortschritte in der Säuglingsforschung: Band 12, , sehr gutes Buch-

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Advances in Infancy Research: Volume 12, , Very Good Book
Bookbarn87
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Zuletzt aktualisiert am 05. Mai. 2025 18:34:26 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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Sehr gut: Buch, das nicht neu aussieht und gelesen wurde, sich aber in einem hervorragenden Zustand ...
ISBN
9781567503906
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Bloomsbury Publishing USA
ISBN-10
156750390X
ISBN-13
9781567503906
eBay Product ID (ePID)
8038739357

Product Key Features

Number of Pages
1 Pages
Language
English
Publication Name
Advances in Infancy Research : Volume 12
Subject
Developmental / Child, General, Developmental / General
Publication Year
1999
Type
Textbook
Subject Area
Psychology
Author
Lewis P. Lipsitt
Series
Advances in Infancy Research Ser.
Format
Hardcover

Dimensions

Item Height
1.1 in
Item Weight
30.9 Oz
Item Length
9.2 in
Item Width
6.1 in

Additional Product Features

Intended Audience
College Audience
Number of Volumes
1 vol.
Illustrated
Yes
Volume Number
Vol. 12
Table Of Content
Preface Dedication Children's Dispositions and Mother-Child Interaction at 12 and 18 Months: A Short-Term Longitudinal Study, Eleanor E. Maccoby, Margaret Ellis Snow, and Carol Nagy Jacklin Malnutrition and Mother-Infant Interaction: Expanding the Model of Nutritional Effects on Development, Kathleen S. Gorman Singing to Infants: Lullabies and Play Songs, Sandra E. Trehub and Laurel Trainor Prenatal and Infancy Home Visitation by Nurses: A Program of Research, David L. Olds, Charles R. Henderson, Jr. Harriet Kitzman, John Eckenrode, Robert Cole, Robert Tatelbaum, JoAnn Robinson, Lisa M. Pettitt, Ruth O'Brien, and Peggy Hill Linguistic, Cognitive, and Affective Developments in Children with Pre- and Perinatal Focal Brain Injury: A Ten-Year Overview from the San Diego Longitudinal Project, Joan Stiles, Elizabeth A. Bates, Donna Thal, Doris Trauner, and Judy Reilly Introduction to Chapter 5-Turning and Looking: New Directions in Infant Language Research, Edith L. Bavin and Denis Burnham (Chapter 5 is comprised of 12 symposium papers: Paper 1-Familiarity and Novelty Preferences in Infants' Auditory-Visual Speech Perception: Problems, Factors, and a Solution, Dennis Burnham and Barbara Dodd Paper 2-Using the Headturn Preference Procedure to Study Language, Peter W. Jusczyk. Paper 3-Using the Head-Turning Technique to Explore Cross-Linguistic Performance Differences, Cecile Kuijpers, Riet Coolen, Derek Houston, and Anne Cutler Paper 4-The Infant's Response to Maternal Vocal Affect, Christine Kitamura and Dennis Burnham Paper 5-Methodological Issues in Studying the Link Between Speech-Perception and Word Learning, Christine L. Stager and Janet F. Werker Paper 6-Assessing the Speed and Accuracy of Word Recognition in Infants, Daniel Swingley, John P. Pinto, and Anne Fernald Paper 7-Reliability and Validity in Infant Auditory Preference Procedures, John P. Pinto, Anne Fernald, and Gerald W. McRoberts Paper 8-Developmental Changes in the Use of Structure in Verb Learning: Evidence From Preferential Looking, Letitia R. Naigles Paper 9-Preferential Looking: Testing Structural Knowledge, Edith L. Bavin, Roger J. Wales, and Heather Kelly Paper 10-The Use of Preferential Looking as a Measure of Semantic Development, Laraine McDonough, Soonja Choi, Melissa Bowerman, and Jean M. Mandler Paper 11-Introducing the 3-D Intermodal Preferential Looking Paradigm: A New Method to Answer an Age-Old Question, George J. Hollich, Kathy Hirsh-Pasek, and Roberta Michnick Golinkoff Paper 12-Non-Developmental Studies of Development: Examples From Newborn Research, Bilingualism, and Brain Imaging, E. Dupoux and J. Mehler) Distractibility During Visual Fixation in Young Infants: The Selectivity of Attention, John E. Richards and Jeffrey M. Lansink Author Index Subject Index
Synopsis
The articles appearing here serve as primary references of authors' programmatic studies, providing a forum for new technological and methodological developments, or new integrations that have the potential of influencing the theoretical and research perspectives of others who study infant behavior and development. This volume is dedicated to a Eleanor E. Maccoby, a major contemporary researcher whose contributions and insights in the field of infant behavior and development have been of great importance and whose work has inspired the research of others.

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