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Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden Carmen Große Sies - Bild 1 von 1

Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden von Carmen Große Siestrup (2010, Taschenbuch)

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Über dieses Produkt

Produktinformation

Unterrichtsstörungen können den Unterrichtsfortgang und somit den Lernfortschritt erheblich beeinträchtigen. In dieser Studie werden die subjektiven Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden erfasst und miteinander verglichen. Zentralen Themen sind die subjektiven Ursachenzuschreibungen bezüglich der Genese von Unterrichtsstörungen und subjektive Konzepte zur Vermeidung von Unterrichtsstörungen. Ferner wird untersucht, ob Zusammenhänge zwischen den Ursachenzuschreibungen, dem emotionalen Erleben und den Handlungen bestehen.