Bild 1 von 1

Standardbild

Geschichte, Pädagogik und Psychologie der geistigen Behinderung Wolfgang Jantzen - Bild 1 von 1

Geschichte, Pädagogik und Psychologie der Geistigen Behinderung von Wolfgang Jantzen (2020, Taschenbuch)

Bücher Mimpf2000 (302991)

100% positive Bewertungen

Preis:

€ 29,00

(inkl. MwSt.)

Gratis 3-Tage-Lieferung - Sendungsverfolgung

Lieferung zwischen Do, 15. Mai und Fr, 16. Mai

Rücknahme:

1 Monat Rückgabe. Käufer zahlt Rückversand. Wenn Sie ein eBay-Versandetikett verwenden, werden die Kosten dafür von Ihrer Rückerstattung abgezogen. Für eBay Plus-Mitglieder ist der Rückversand im Inland kostenlos. Mehr erfahren.

Artikelzustand:

Neu

Titel: Geschichte, Pädagogik und Psychologie der geistigen Behinderung, Einband: Taschenbuch, Autor: Wolfgang Jantzen, Verlag: Lehmanns Media Gmbh, Sprache: Deutsch, Seiten: 372, Maße: 211x149x35 mm, Gewicht: 549 g, Verkäufer: mimpf2000, Schlagworte: Behinderung / Geistigbehindert Geistigbehindert - Geistige Behinderung Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik) Behinderung / Pädagogik Pädagogik / Behinderung Pädagogik / Sonderpädagogik Sonderpädagogik soziale Entwicklungssituation geistige Behinderung Kulturhistorische Behindertenpädagogik.

Sammeln Sie 29 Punkte | Mehr erfahrenzu eBay Plus-Punkten - wird in neuem Fenster oder Tab geöffnet

Über dieses Produkt

Produktinformation

Wolfgang Jantzen ist vor allem bekannt durch die von ihm entwickelte Materialistische bzw. Kulturhistorische Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft und seine zahlreichen systematischen Arbeiten zum Problem der geistigen Behinderung als soziale Konstruktion. Diese umspannen mittlerweile ein halbes Jahrhundert. In diesem Band werden die wichtigsten Texte dazu, bisher teilweise unpubliziert, erstmals zusammenhängend zugänglich gemacht. Sie dokumentieren ein eindrucksvolles Neuverständnis von geistiger Behinderung als Entwicklungsprozess sinnvollen und systemhaften Verhaltens unter isolierenden Bedingungen, abgesichert durch die Befunde biologischer, psychologischer und sozialer Wissenschaften. Im Zentrum der Betrachtung steht die durch die Gesamtheit der Einschränkungen und Möglichkeiten bestimmte soziale Entwicklungssituation. Verstanden als raumzeitlicher Prozess von Resonanz und Reziprozität fordert dies den unbedingten Verzicht auf jede Form von Verdinglichung.