Informal Assessments for Transition Planning by Gary M. Clark, Amy Gaumer Ericks

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Hinweise des Verkäufers
“BRAND NEW but Water / stain/ Damage but functional, was once wet - Brand New but was wet”
Book Title
Informal Assessments for Transition Planning by Ga
Country/Region of Manufacture
United States
ISBN
9781416405436
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
PRO-ED Ellen DeGeneres, Incorporated
ISBN-10
1416405437
ISBN-13
9781416405436
eBay Product ID (ePID)
143547844

Product Key Features

Number of Pages
167 Pages
Publication Name
Informal Assessments for Transition Planning
Language
English
Subject
Counseling / Career Development, People with Disabilities, Special Education / General, Testing & Measurement
Publication Year
2013
Type
Textbook
Author
James R. Patton, Gary M. Clark, Amy Gaumer Erickson
Subject Area
Social Science, Education
Format
Trade Paperback

Additional Product Features

Edition Number
2
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2012-019465
Dewey Edition
23
Dewey Decimal
371.9/04
Synopsis
Informal Assessments for Transition Planning-Second Edition is an assessment resource that school-based personnel can use to determine or confirm transition strengths, preferences, interests, and needs for appropriate transition planning in the IEP. This resource can be used as a way to extend and/or confirm information derived from the Transition Planning Inventory or as a stand-alone material to do initial probes of strengths, preferences, interests, and needs that will engage students and parents in the process of self-assessment and planning for their IEP meetings. Informal Assessments for Transition Planning-Second Edition is a highly practical and useful resource in the IEP transition planning process for: obtaining and confirming assessment information establishing some basic estimates of present level of functional achievement providing a set of motivating and engaging activities for classroom or home documenting students strengths, preferences, interests, and needs This new second edition reflects an expansion and reorganization of the Selected Informal Assessments (Level 3). Most important features include: 10-15 sub-competencies for each of the 57 items of the TPI, provide 57 mini-assessments of key knowledge and skill competencies for following up on initial TPI item assessments. Over 800 sub-competencies listed across 11 transition planning domains that guide further assessment and targeted competencies for instruction Each of the 52 selected informal assessments includes teacher instructions for administering, adapting, and/or interpreting each instrument and an estimated reading level. Informal assessments may be photocopied and used with students or parents. All instruments are provided as reproducible PDFs on CD-ROM.
LC Classification Number
LC3969.C5 2013

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