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Sprachliche Gerechtigkeit: Schwarze Sprache, Alphabetisierung, Identität und Pädagogik Buch - Bild 1 von 1

Sprachliche Gerechtigkeit: Schwarze Sprache, Alphabetisierung, Identität und Pädagogik Buch-

Ursprünglicher Text
Linguistic Justice: Black Language, Literacy, Identity, and Pedagogy Book
BLESSUU2
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eBay-Artikelnr.:255551502373
Zuletzt aktualisiert am 02. Jun. 2025 03:21:31 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

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Neu: Neues, ungelesenes, ungebrauchtes Buch in makellosem Zustand ohne fehlende oder beschädigte ...
Binding
TP
EAN
9781138551022
ISBN
1138551023
Book Title
Linguistic Justice: Black Language, Literacy, Iden
Item Weight
0.5

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Taylor & Francis Group
ISBN-10
1138551023
ISBN-13
9781138551022
eBay Product ID (ePID)
16038856737

Product Key Features

Number of Pages
128 Pages
Publication Name
Linguistic Justice : Black Language, Literacy, Identity, and Pedagogy
Language
English
Subject
General, Linguistics / Sociolinguistics, Literacy, Linguistics / General
Publication Year
2020
Type
Textbook
Subject Area
Language Arts & Disciplines, Education
Author
April Baker-Bell
Series
Ncte-Routledge Research Ser.
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.3 in
Item Length
9 in
Item Width
6 in

Additional Product Features

Intended Audience
College Audience
LCCN
2019-056627
Reviews
"The "D" came through and showed out in this book! The Detroit youth who are at the center of this study show us just how critical Black youth are to the linguistic inventions and thereby the new worldviews that we all experience through them. April Baker-Bell offers us the theoretical and pedagogical principles that will give back to Black youth the knowledge of who they linguistically/ideologically are. She is ushering in a new program and thought system for Black Language and Liberation for the 21st century, brilliantly reminding us of the ways that the struggles for and triumphs of Black Freedom have always been expressed within the deeply embedded philosophies of Black Language. Linguistic Justice: Black Language, Literacy, Identity, and Pedagogy is timely, unique, and critical.... a book that teachers, students, and anyone interested in Black Language will want in their hands." --Carmen Kynard, Texas Christian University, USA "At long last, this is the book we have all been waiting for.... The book's transformative lesson plans and inquiry-based teaching-learning experiences have been tested in the crucible of real world classrooms on both high school and college levels." --From the Foreword byGeneva Smitherman, Michigan State University, USA
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
427.97308996073
Table Of Content
Chapter 1: "Black Language is Good on Any MLK Boulevard" Chapter 2: "What's Anti-Blackness Got To Do Wit It?" Chapter 3: "Killing Them Softly" Chapter 4: "Scoff No More" Chapter 5: "Black Linguistic Consciousness" Chapter 6: "THUG LIFE": Bonus Chapter: Five Years After Leadership Academy
Synopsis
Bringing together theory, research, and practice to dismantle Anti-Black Linguistic Racism and white linguistic supremacy, this book provides ethnographic snapshots of how Black students navigate and negotiate their linguistic and racial identities across multiple contexts. By highlighting the counterstories of Black students, Baker-Bell demonstrates how traditional approaches to language education do not account for the emotional harm, internalized linguistic racism, or consequences these approaches have on Black students' sense of self and identity. This book presents Anti-Black Linguistic Racism as a framework that explicitly names and richly captures the linguistic violence, persecution, dehumanization, and marginalization Black Language-speakers endure when using their language in schools and in everyday life. To move toward Black linguistic liberation, Baker-Bell introduces a new way forward through Antiracist Black Language Pedagogy, a pedagogical approach that intentionally and unapologetically centers the linguistic, cultural, racial, intellectual, and self-confidence needs of Black students. This volume captures what Antiracist Black Language Pedagogy looks like in classrooms while simultaneously illustrating how theory, research, and practice can operate in tandem in pursuit of linguistic and racial justice. A crucial resource for educators, researchers, professors, and graduate students in language and literacy education, writing studies, sociology of education, sociolinguistics, and critical pedagogy, this book features a range of multimodal examples and practices through instructional maps, charts, artwork, and stories that reflect the urgent need for antiracist language pedagogies in our current social and political climate.
LC Classification Number
P40.5.B42B35 2020

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