Teachers! School Leaders! DISRUPTING POVERTY : 5 POWERFUL CLASSROOM PRACTICES

megteaches
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eBay-Artikelnr.:225094288749
Zuletzt aktualisiert am 11. Okt. 2024 02:57:49 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
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ISBN
9781416625278
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Association for Supervision & Curriculum Development
ISBN-10
1416625275
ISBN-13
9781416625278
eBay Product ID (ePID)
239625382

Product Key Features

Number of Pages
176 Pages
Publication Name
Disrupting Poverty : Five Powerful Classroom Practices
Language
English
Publication Year
2017
Subject
Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities, Children's Studies, Educational Policy & Reform / Federal Legislation, Poverty & Homelessness, General, Classroom Management
Type
Textbook
Subject Area
Social Science, Education
Author
Kathleen Budge, William H. Parrett
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.5 in
Item Length
9 in
Item Width
7 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2017-045566
Synopsis
Drawing upon decades of research and myriad authentic classroom experiences, Kathleen Budge and William Parrett dispel harmful myths, explain the facts, and urge educators to act against the debilitating effects of poverty on their students., Drawing upon decades of research and myriad authentic classroom experiences, Kathleen M. Budge and William H. Parrett dispel harmful myths, explain the facts, and urge educators to act against the debilitating effects of poverty on their students. They share the powerful voices of teachers-many of whom grew up in poverty-to amplify the five classroom practices that permeate the culture of successful high-poverty schools: (1) caring relationships and advocacy, (2) high expectations and support, (3) commitment to equity, (4) professional accountability for learning, and (5) the courage and will to act. Readers will explore classroom-tested strategies and practices, plus online templates and exercises that can be used for personal reflection or ongoing collaboration with colleagues. Disrupting Poverty provides teachers, administrators, coaches, and others with the background information and the practical tools needed to help students break free from the cycle of poverty., Drawing upon decades of research and myriad authentic classroom experiences, Kathleen M. Budge and William H. Parrett dispel harmful myths, explain the facts, and urge educators to act against the debilitating effects of poverty on their students. They share the powerful voices of teachers--many of whom grew up in poverty--to amplify the five classroom practices that permeate the culture of successful high-poverty schools: (1) caring relationships and advocacy, (2) high expectations and support, (3) commitment to equity, (4) professional accountability for learning, and (5) the courage and will to act. Readers will explore classroom-tested strategies and practices, plus online templates and exercises that can be used for personal reflection or ongoing collaboration with colleagues. Disrupting Poverty provides teachers, administrators, coaches, and others with the background information and the practical tools needed to help students break free from the cycle of poverty.
LC Classification Number
LC4091.D54 2018

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megteaches

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Mitglied seit Aug 2007
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