Verknüpfung von Lehrerbewertung und Schülerlernen von Pamela Tucker/James H. Stronge-

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Linking Teacher Evaluation and Student Learning by Pamela Tucker/James H Stronge
Jackies closet
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Hinweise des Verkäufers
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Country/Region of Manufacture
United States
Custom Bundle
No
Item Height
7.2 in
Subject Area
Assessment, Educational Technology, Effective Learning & Studying, English Language Teaching, Young People, Youth Work
Teachers
Rating of US teachers
Educational Level
Adult & Further Education, Elementary School, High School, Middle School, Nursery School, Preschool, Vocational School
Teaching 1
Case Studies
Teacher Effectiveness
US Case Studies
Academic Achievement
US Case Studies
Features
Illustrated
MPN
9781416600329
Subject
Education, Management, Teaching
Personalized
No
Level
Advanced, Proficiency, Business, Technical
Item Weight
10.2 oz
ISBN
9781416600329
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Association for Supervision & Curriculum Development
ISBN-10
1416600329
ISBN-13
9781416600329
eBay Product ID (ePID)
44000792

Product Key Features

Number of Pages
184 Pages
Publication Name
Linking Teacher Evaluation and Student Learning
Language
English
Subject
Professional Development, General, Evaluation & Assessment
Publication Year
2005
Type
Textbook
Author
Pamela D. Tucker, James H. Stronge
Subject Area
Education
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Length
9 in
Item Width
7 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2004-026340
Dewey Edition
22
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
371.14/4
Synopsis
In Linking Teacher Evaluation and Student Learning , researchers Pamela D. Tucker and James H. Stronge show that including measures of student achievement in teacher evaluations can help schools focus their efforts to meet higher standards. You'll see how four school systems have built such measures into their evaluation programs in these distinct ways: * Documenting how desired learning outcomes translated into actual student learning * Tracking progress on key content standards * Setting annual quantifiable goals for students' academic progress * Analyzing changes in students' achievement test scores The authors explore the strengths of each approach, offer insights from teachers and administrators, and describe practical ways to incorporate similar measures of student learning into your own evaluation program. Detailed appendixes provide hands-on tools and resources to help you adapt these approaches to your school's particular needs. For any school that is working to meet higher standards, linking teacher evaluation to measures of student learning is a powerful way to refocus professional development and improve student achievement., In Linking Teacher Evaluation and Student Learning, researchers Pamela D. Tucker and James H. Stronge show that including measures of student achievement in teacher evaluations can help schools focus their efforts to meet higher standards. You'll see how four school systems have built such measures into their evaluation programs in these distinct ways: Documenting how desired learning outcomes translated into actual student learning. Tracking progress on key content standards. Setting annual quantifiable goals for students' academic progress. Analyzing changes in students' achievement test scores. The authors explore the strengths of each approach, offer insights from teachers and administrators, and describe practical ways to incorporate similar measures of student learning into your own evaluation program. Detailed appendixes provide hands-on tools and resources to help you adapt these approaches to your school's particular needs. For any school that is working to meet higher standards, linking teacher evaluation to measures of student learning is a powerful way to refocus professional development and improve student achievement.
LC Classification Number
LB2838.T73 2005

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Jackies closet

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