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Zuletzt aktualisiert am 09. Mai. 2025 21:48:40 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

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Neu: Neues, ungelesenes, ungebrauchtes Buch in makellosem Zustand ohne fehlende oder beschädigte ...
Publication Year
2009
Narrative Type
Nonfiction
Original Language
English
ISBN
9780615304106
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Hierophant Enterprises, Incorporated
ISBN-10
0615304109
ISBN-13
9780615304106
eBay Product ID (ePID)
232711980

Product Key Features

Book Title
Beyond Discipline : Managing the Modern Higher Education Environment
Number of Pages
369 Pages
Language
English
Author
Lake
Format
Trade Paperback

Additional Product Features

Synopsis
Currently, institutions of higher education everywhere use discipline systems as major components in managing their academic environments. Many of these discipline systems are very legalistic - featuring law-like rules, procedures and sanctions. Their scope and functioning seems to increase with each passing day. Higher education today has some of the most complex and fair systems in all of higher education history. And, for all intents and purposes, a parallel justice system. Paradoxically, however, colleges and students often face high attrition rates, elongated times to graduation, intransigent high-risk alcohol and drug usage rates, persistent issues of sexual misconduct and hazing, disrespect and diffidence in the classroom, massively complex wellness issues, pre-meditated mass violence, academic concerns about learning outcomes and assessments etc. Moreover, colleges now face greater issues of liability with respect to core mission, and challenging meta-litigation regarding discipline processes. How did higher education reach a place where procedural fairness is all but guaranteed, but a reasonable chance at academic success in a safe, well ordered community is not? Why has higher education pursued a path of legalisms? Does the law require or encourage this? How is it possible to move beyond discipline and legalistic process? What could take the place of discipline, and at what cost?

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