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Eingebettete formative Bewertung von Wiliam, Dylan-
by Wiliam, Dylan | PB | VeryGood
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- Sehr gut
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- Binding
- Paperback
- Weight
- 0 lbs
- Product Group
- Book
- IsTextBook
- No
- ISBN
- 193400930X
- Subject Area
- Education
- Publication Name
- Embedded Formative Assessment
- Publisher
- Solution Tree
- Item Length
- 10 in
- Subject
- General, Counseling / Academic Development, Testing & Measurement, Teaching Methods & Materials / General
- Publication Year
- 2011
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.5 in
- Item Width
- 7 in
- Number of Pages
- 200 Pages
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
Solution Tree
ISBN-10
193400930X
ISBN-13
9781934009307
eBay Product ID (ePID)
24038589789
Product Key Features
Number of Pages
200 Pages
Publication Name
Embedded Formative Assessment
Language
English
Subject
General, Counseling / Academic Development, Testing & Measurement, Teaching Methods & Materials / General
Publication Year
2011
Type
Textbook
Subject Area
Education
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
0.5 in
Item Length
10 in
Item Width
7 in
Additional Product Features
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2011-011784
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
371.26
Synopsis
Formative assessment plays an important role in increasing teacher quality and student learning when it's viewed as a process rather than a tool. Emphasizing the instructional side of formative assessment, this book explores in-depth the use of classroom questioning, learning intentions and success criteria, feedback, collaborative and cooperative learning, and self-regulated learning to engineer effective learning environments for students., Formative assessment plays an important role in increasing teacher quality and student learning when it's viewed as a process rather than a tool. Emphasizing the instructional side of formative assessment, this book explores in depth the use of classroom questioning, learning intentions and success criteria, feedback, collaborative and cooperative learning, and self-regulated learning to engineer effective learning environments for students.
LC Classification Number
LB1025.3.W47 2011
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- 10. Jul. 2013
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