Bild 1 von 1

Standardbild

Naturwissenschaften in der Grundschule ~ Claudia Fischer ~ 9783780010629 - Bild 1 von 1

Naturwissenschaften in der Grundschule von Claudia Fischer Manfred Prenzel Karen Rieck (2010, Taschenbuch)

Buchmeister (89478)

99,8% positive Bewertungen

Preis:

€ 19,95

(inkl. MwSt.)

Gratis 2-3 Tage Lieferung

Lieferung zwischen Fr, 9. Mai und Sa, 10. Mai

Rücknahme:

1 Monat Rückgabe. Käufer zahlt Rückversand. Wenn Sie ein eBay-Versandetikett verwenden, werden die Kosten dafür von Ihrer Rückerstattung abgezogen. Für eBay Plus-Mitglieder ist der Rückversand im Inland kostenlos. Mehr erfahren.

Artikelzustand:

Neu

Titel: Naturwissenschaften in der Grundschule, Untertitel: Neue Zugänge entdecken, Einband: Taschenbuch, Autor: Claudia Fischer, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags, Sprache: Deutsch, Seiten: 159, Maße: 229x161x12 mm, Gewicht: 286 g, Verkäufer: rheinberg-buch-at, Schlagworte: Naturwissenschaften Wissenschaft / Naturwissenschaften Mathematikunterricht SINUS Sachunterricht.

Vollständige Beschreibung ansehen

Sammeln Sie 20 Punkte | Mehr erfahrenzu eBay Plus-Punkten - wird in neuem Fenster oder Tab geöffnet

Über dieses Produkt

Produktinformation

Neue Zugänge für den Sachunterricht Sachunterricht wird in der Grundschule mit wenigen Stunden erteilt. Die behandelten The-men kommen aus vielen verschiedenen Sachgebieten. Der Anteil naturwissenschaftlicher Inhalte ist eher gering. Lehrkräfte an Grundschulen erfahren aus dem vorliegenden Band, wie sie das Potenzial der Fächer Mathematik, Deutsch, Sport, Kunst für naturwissen-schaftliches Lernen nutzen können. Die im Sportunterricht erworbene Fähigkeit des Messens hilft z.B. im naturwissenschaftlichen Unterricht, ebenso die für den Deutschunterricht charak-teristische Begriffsbildung. Modellieren gehört in der Mathematik, in der Kunst und in den Naturwissenschaften zu den grundlegenden Arbeitsweisen. Ein gestalteter Schulhof bietet Anlässe und Gelegenheiten für naturwissenschaftliche Erkenntnisse. Die aus fachdidaktischer Perspektive formulierten Beiträge regen Lehrkräfte dazu an, den Unterricht auf Möglichkeiten der Vernetzung und die Nutzung synergetischer Effekte zu prüfen.