Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht von Henrike Cesak und Karin Terfloth (2016, Taschenbuch)

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Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit geistiger Behinderung gelingen?. Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe oft allein gelassen. Genau dort setzt dieses Buch an. Beispiele und Praxismaterial erleichtern LehrerInnen ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse den Einstieg in die Gestaltung des inklusiven Unterrichts.
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