Religionsunterricht in der Curriculumreform von Friedrich Schwinn (1979, Taschenbuch)

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Die Arbeit versucht eine Standortbestimmung des Religionsunterrichts im Reformprozess der Schule, untersucht die Wechselwirkungen zwischen schultheoretischen Konzepten und der Didaktik des Religionsunterrichts vor allem unter curriculumtheoretischem Aspekt und systematisiert curriculumtheoretische Entwürfe.
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