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Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for - GOOD
dhowardpeters
(4160)
Gewerblich
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Artikelmerkmale
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- Gut
- Hinweise des Verkäufers
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- Brand
- Unbranded
- MPN
- Does not apply
- ISBN
- 9780262513623
Über dieses Produkt
Product Identifiers
Publisher
MIT Press
ISBN-10
0262513625
ISBN-13
9780262513623
eBay Product ID (ePID)
73137974
Product Key Features
Book Title
Confronting the Challenges of Participatory Culture : Media Education for the 21st Century
Number of Pages
145 Pages
Language
English
Topic
Computers & Technology, Media Studies, Social Aspects
Publication Year
2009
Genre
Technology & Engineering, Social Science, Education
Book Series
The John D. and Catherine T. Macarthur Foundation Reports on Digital Media and Learning Ser.
Format
Trade Paperback
Dimensions
Item Height
0.4 in
Item Weight
6.4 Oz
Item Length
8 in
Item Width
5.4 in
Additional Product Features
Intended Audience
Trade
LCCN
2009-009102
Dewey Edition
22
Grade From
College Graduate Student
Dewey Decimal
302.23
Synopsis
Shifting the conversation about the "digital divide" from questions of technological access to questions about opportunities for being involved in participatory culture and acquiring the necessary skills., Many teens today who use the Internet are actively involved in participatory cultures--joining online communities (Facebook, message boards, game clans), producing creative work in new forms (digital sampling, modding, fan videomaking, fan fiction), working in teams to complete tasks and develop new knowledge (as in Wikipedia), and shaping the flow of media (as in blogging or podcasting). A growing body of scholarship suggests potential benefits of these activities, including opportunities for peer-to-peer learning, development of skills useful in the modern workplace, and a more empowered conception of citizenship. Some argue that young people pick up these key skills and competencies on their own by interacting with popular culture; but the problems of unequal access, lack of media transparency, and the breakdown of traditional forms of socialization and professional training suggest a role for policy and pedagogical intervention. This report aims to shift the conversation about the "digital divide" from questions about access to technology to questions about access to opportunities for involvement in participatory culture and how to provide all young people with the chance to develop the cultural competencies and social skills needed. Fostering these skills, the authors argue, requires a systemic approach to media education; schools, afterschool programs, and parents all have distinctive roles to play. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Reports on Digital Media and Learning
LC Classification Number
P96.M4J46 2009
Artikelbeschreibung des Verkäufers
Rechtliche Informationen des Verkäufers
EPR-Nummern (Extended Producer Responsibility):
Ein Verkäufer hat eine EPR-Nummer, wenn er sich bei der zuständigen Behörde als Hersteller einer bestimmten Art von Produkt angemeldet hat und die Verantwortung für die Entsorgung des durch dieses Produkt entstehenden Abfalls übernommen hat.
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dhowardpeters
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